• 1青年学生走进千村考虑实际问题安排师生走进村庄家庭和学校
• 2目击村庄学校的窘境县城教师然选择返乡支教主动调回村庄编制
• 3标签化问题校园树立完善的动态流动机制实施学期归纳评估
• 4量质齐升打造优质均衡教育高地坚持以教育培养年代新人
• 5点评制度把变革实效纳入质量点评都在为小班化变革扫清障碍
• 6特性化供给可量化的基础上数据为教师们供给了更明晰的辅助视角
• 7开发与使用在实践教育课程开发教育改革教师展开文明建造等
• 8强化师范生扎根服务底层锻炼适配村庄教育的专业
• 9为根底理学与高度重视数学物理化学等根底学科建设
• 10墨香氤氲笔锋流通各具特色的课后服务活动深受学生喜欢